Diretrizes de cibersegurançaem instituições de ensinoalto da Força AeroespacialColombiana
DOI:
https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.803Palavras-chave:
cibersegurança, educação, cibercrime, riscos de cibersegurança, ameaças de cibersegurança, tecnologia da informaçãoResumo
Este artigo de reflexão é baseado em pesquisas que se concentraram no desenvolvimento de uma proposta que pudesse fortalecer a responsabilidade em segurança cibernética desde uma perspectiva institucional, especificamente no Ginásio Militar da Força Aeroespacial Colombiana (gimfa), levando em conta as estratégias de diretrizes como ferramentas de apoio e complementa o modelo educativo, cumprindo o objetivo de identificar e analisar as categorias que estão associadas a riscos e ameaças na comunidade educativa, que se revelaram determinantes na formação e sensibilização para a cibersegurança em espaços como o educativo.
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