Incidência de uma estratégia comunicativa no reforço dos poderes do espírito empresarial na quinta série alunos
DOI:
https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.576Palavras-chave:
Competencias comunicativas, emprendimiento educativo, competencias en emprendimiento, estratégia pedagógica, ferramentas neuropedagógicas.Resumo
En el presente artigo se documenta os aspectos mais relevantes de um trabalho de pesquisa que buscou analizar a influência da uma estratégia comunicativa no fortalecimento das competências em emprendimento de estudantes de quinto grau do colegio Panamericano IED. O estudo utiliza um enfoque de pesquisa, como um instrumento de recuperação de informações, uma prova estandarizada, um tipo de questionário, um questionário com validação semântica e diários de campo; se realizando no período março-novembro de 2015, con uma amostra de 25 estudantes em edades de 10 a 14 anos, que correspondem a 45% da população, quem pertence aos estratos 1, 2 y 3, da cidade de Bogotá. A investigação também se propõe determinar a relação existente entre competências comunicativas, desenvolvimento do emprendimiento e ferramentas neuropedagógicas tricerebrales. Dentro dos resultados se determinou que os estudantes têm o melhor desenvolvimento das competências interpretativas e propositativas, enquanto que na concorrência argumentativa existem dificuldades relacionadas com a construção de propostas que oferecem experiências e apoiam as idéias, em vez de um empréstimo se evidencia que os estudantes podem Ser bons emprendedores e tem o perfil do empreendedor, por lo que se tem importante potenciar as competências em emprendimiento. Também se conclui que a estratégia comunicativa permitiu fortalecer no grupo da triada cerebral para nivelar os elementos do sabre, fazer e ser.Downloads
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