Redes sociais: Uma estratégia pedagógica para estimular o empreendedorismo
DOI:
https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.522Palavras-chave:
Empreendedorismo, Estratégia pedagógica, Ferramentas virtuais, Ideias de negócio, Projeto de vida, Redes sociaisResumo
Após da preocupação pelo uso que os jovens do Colégio Fernando Mazuera Villegas, (Bogotá D.C., Colômbia), fazem das redes sociais e o desconhecimento de todas as ferramentas para aproveitar que elas oferecem, a turma de pesquisa, procura desenvolver uma estratégia que permita focar a atenção dos estudantes em programas que forneçam atitudes verdadeiras y aptidões de empreendedorismo ao redor do uso assertivo das mesmas. Esse artigo descreve as diferentes etapas pelas que passa a pesquisa para administrar um programa de qualidade que dê mecanismos para impulsionar e projetar com inovação, ideias empreendedoras através do uso correto das redes sociais no salão de aulas. Seu desenvolvimento fica dentro do paradigma qualitativo, já que neste tipo de pesquisas, a realidade é a pessoa e o ambiente que a rodeia de maneira direta. O foco metodológico utilizado percorre as etapas de descrição e interpretação para, finalmente, propor uma estratégia pedagógica que vai deixar desmantelar o verdadeiro potencial das redes sociais aproveitando o interesse inato que elas causam na juventude colombiana. Os resultados, mostraram impacto positivo na mudança dos hábitos para o uso das redes sociais descobrindo, como ambientes virtuais que manipulam no dia a dia e escondem grandes benefícios para seu próprio projeto de vida e relacionado com grande sucesso os conhecimentos que ganham no salão de aulas com necessidades próprias do “mundo real”.
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