Los juegos de guerra en la formación profesional militar

  • Mónica Consuelo Murillo León Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
  • Fabio Baquero Valdés Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
  • Alfonso Sotelo Saiz Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
Palabras clave: aprendizaje por competencias, competencias, juegos de guerra, simulación, evaluación por competencias, formación profesional militar

Resumen

El presente artículo es resultado de un proceso de revisión documental del estado del arte en torno al empleo de los juegos de guerra en la formación profesional militar como metodología didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación por competencias. La indagación inició desde la conceptualización, origen de los juegos de guerra y su relación con los ambientes de aprendizaje y evaluación; junto a su propósito y estructura funcional. Asimismo, se revisó lo relacionado con el aprendizaje por competencias a partir de las definiciones, categorización y recursos para las actividades de enseñanza-aprendizaje. De igual manera, se examinó la evaluación por competencias desde la conceptualización, clasificación, características, funciones, actividades y limitantes. Lo anterior, a fin de establecer cómo la metodología didáctica denominada juegos de guerra facilita la evaluación de competencias específicas en el proceso de formación de los profesionales de las ciencias militares. 

Biografía del autor/a

Mónica Consuelo Murillo León, Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
Psicóloga e investigadora, Escuela Superior de Guerra Colombia.
Fabio Baquero Valdés, Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
Coronel FAC (RA) Docente e investigador, Escuela Superior de Guerra Colombia.
Alfonso Sotelo Saiz, Universidad Santo Tomás Escuela Superior de Guerra
Coronel FAC (RA) Docente e investigador, Escuela Superior de Guerra Colombia.

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Cómo citar
Murillo León, M. C., Baquero Valdés, F., & Sotelo Saiz, A. (2016). Los juegos de guerra en la formación profesional militar. Ciencia Y Poder Aéreo, 11(1). https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.521

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Publicado
2016-10-31
Sección
Educación y TIC