Pedagogía para la solución de problemas a través de proyectos
DOI:
https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.67Palabras clave:
Pedagogía, escuela nuevaResumen
En este trabajo se propone un método de enseñanza y aprendizaje para la solución de problemas llamado Método de Proyectos (Project Method). Esto será abordado específicamente desde la visión de Dewey, filósofo y pedagogo norteamericano, que tuvo una gran preocupación por el aprendizaje escolar práctico y su aplicación en las diferentes áreas del comportamiento humano y el desarrollo de las organizaciones. Una teoría no tiene sentido sino cuando puede ser aplicada de manera práctica, al nivel que sea. La teoría guía la práctica, mientras que la práctica corrige la teoría.
Descargas
Referencias
BRU, Marc et NOT, Louis, Ou va la pédagogie du projet?, France, Editions Universitaires du Sud, 1987,306 p.
DEWEY, John , L'école ec les méthodes actives~ Revue des Sciences de I'Education (Pour l'ére nouvelle), no 2, avril-juin 1971, pp. 49-57.
MINISTERE DE L'EDUCATION · DU QUEBEC, Guide pédagogique, Secondaire, lnitiation a la technologie, Module 1: Pro jet d'aménagement architectural, document de travail, Québec, Gouvernement du Québec, Direction générale des programmes, mars 1993,25 p.
MINISTERE DE L.:EDUCATION DU QUEBEC, Programme d'études.lnitiation a la techonologie, Québec, Direction générale dll dévelopment pédagogique,1981, 50 p;
NOT,Louis;'La notion de projet en pédagogie entre 1875 et 197S';dans Marc Brll et Louis Not, op. cit., p.1
Publicado
Número
Sección
Licencia
Declaración de cesión de los derechos de autor a la revista
Los autores ceden la Revista los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) para explotar y comercializar la obra, entera o en parte, en todos los formatos y modalidades de explotación presentes o futuros, en todos los idiomas, por todo el periodo de vida de la obra y por todo el mundo.
Todos los contenidos publicados en la revista científica Ciencia y Poder Aéreo están sujetos a la licencia reconocimiento 4.0 Internacional de Creative Commons, cuyo texto completo se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
La licencia permite a cualquier usuario descargar, imprimir, extraer, archivar, distribuir y comunicar públicamente este artículo, siempre y cuando el crédito se dé a los autores de la obra: a los autores del texto y a Ciencia y Poder Aéreo, Revista Científica de la Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana. Excepto cuando se indique lo contrario, el contenido en este sitio es licenciado bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 internacional.
Para usos de los contenidos no previstos en estas normas de publicación es necesario contactar directamente con el director o editor de la revista a través del correo cienciaypoderaereo@epfac.edu.
La Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana y esta publicación no son responsables de los conceptos emitidos en los artículos, ni de los metadatos aportados ni de las filiaciones que los autores declaren, ya que esta es responsabilidad plena de los autores.