Por qué la autoevaluación tiene relación con la investigación en educación

Autores/as

  • Esperanza Hernández de Santos

Palabras clave:

Autoevaluación, Investigación, Institución militar, Autoevaluación y calidad

Resumen

Este artículo pretende ser el primero de una serie de reflexiones que tienen por objeto abordar el tema de la autoevaluación llevado al plano de la investigación. Su propósito es lograr una comprensión del verdadero sentido de lo que se realiza en materia de autoevaluación, su intencionalidad en nuestro contexto educativo, para finalmente llegar a determinar, como la autoevaluación en la Escuela de Suboficiales se ha convertido en una herramienta aseguradora de la calidad. El tema se abordara desde la investigación adelantada por el Dr. Guillermo Torres Zambrano, M.Sc. profesor de la Pontificia Universidad Javeriana, quien con su referente civil permitirá ser punto de partida para reflexionar la parte de la autoevaluación en la institución militar.

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Biografía del autor/a

  • Esperanza Hernández de Santos
    Magister en educación, Pontificia universidad Javeriana. Administradora educativa de la Universidad de San Buenaventura. Asesora en evaluación educativa de la Escuela de Suboficiales y docente de investigación de la misma institución, jefe de autoevaluación institucioanl, docente seminario proyectos de investigación. Administradora educativa, especialista en docencia universitaria, MG educación con énfasis en política educativa.

Publicado

2009-11-20

Número

Sección

INSTITUCIONALES

Cómo citar

Por qué la autoevaluación tiene relación con la investigación en educación. (2009). TecnoESUFA: Revista De tecnología aeronáutica, 12. https://publicacionesfac.com/index.php/TecnoESUFA/article/view/331