Bases de datos académicas-científicas, su uso para el desarrollo de la investigación y producción de las IES en el sector aeronáutico en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.736Palabras clave:
bases de datos especializadas, información digital e investigación, comunidad científica, recursos tecnológicosResumen
El presente artículo reflexivo da cuenta del proyecto de investigación “Propuesta Creación del Centro de I+D+i para le CEA”, y tiene por objetivo explorar y analizar el manejo de buscadores especializados, de bases de datos para el desarrollo de la producción académica y científica por parte de docentes e investigadores en Colombia, y comprobar el uso de este tipo de recursos tecnológicos para el desarrollo de su producción académica o científica mediante una encuesta realizada a 164 docentes de seis universidades privadas acreditadas, y cuatro Instituciones de educación superior (IES) públicas del sector militar, elegidos al azar, involucrados en actividades de investigación. Para ello, este artículo se aborda desde cuatro aspectos: primero, revisión teórica de universidades acreditadas en el país hasta el 2019; segundo, caracterización de los grupos de investigación e investigadores reconocidos en Colombia para establecer la participación de las IES, tomando como base el análisis estadístico que de ellos hace Colciencias con los resultados de su convocatoria 833 de 2018:de, , tercero, exploración general de las bases de datos más conocidas, describiendo las de acceso abierto y las que requieren inscripción para su adquisición; cuarto, aplicación de una encuesta a una muestra seleccionada de docentes investigadores con el fin de identificar las estrategias usadas por ellos para la recolección de la información académica y científica, y establecer una visión general del uso de las bases de datos científicos en la academia.
Descargas
Referencias
Agudelo López, E., Sandoval Forero, E., & Chávez Ávila, S. (2003). La ciencia perdida y las nuevas tecnologías de divulgación del conocimiento: el proyecto - Redalyc. Educación y Ciencia, 7-13.
Alonso Gamboa, J. O., & Reyna Espinosa, F. (2019). Revistas latinoamericanas de ciencia, tecnología y medicina en la base de datos. Ibersid: Revista de sistemas de información y documentación, 21-28.
Bibliopoli. (29 de 04 de 2020). Bases de Datos de Acceso Abierto. (U. P. Rico, Productor) https://bibliopoli.wordpress.com/12-bases-de-datos-de-acceso-abierto/
Buitrago, R. (2019). Análisis bibliométrico sobre la producción científica en distribución en planta en la red Redalyc durante el periodo 207-2017. Scientia et Technica, 1.
Cabello, C. (7 de julio de 2016). Navegadores web: ¿hay uno mejor que otro? Nobbot. Tecnología para las personas. https://www.nobbot.com/redes/navegadores-web-uno-mejor/
Codina, L. (febrero de 2017). Investigación con base de datos. Análisis de componentes y estudio de caso. Barcelona, España, Barcelona: Universitat Pompeu Fabra.
Codina, L. (2018). Sistemas de búsqueda y obtención de información: componentes y evolución. Anuario ThinkEPI, 78.
Codina, L. (11 de agosto de 2020). Estructura y funciones de las bases de datos académicas · 1: Fundamentos generales | El registro. https://www.lluiscodina.com/bases-de-datos-academicas-registros/
Cortés Sánchez, J. D. (2016). Eficiencia en el uso de bases de datos digitales para la producción científica en universidades de Colombia. Española de documentación científica, 1-15.
Galileo. Proyecto Final 9310. (s.f.). Historia de los buscadores o motores de búsqueda. https://sites.google.com/a/galileo.edu/proyecto-9310/
Hernández Samperi, R. (2014). Metodología de la investigación (Vol. Sexta edición). México: McGraw Hill.
Minciencias. (26 de abril de 2019). Estadísticas Generales Grupos e Investigadores. https://minciencias.gov.co/la-ciencia-en-cifras/estadisticas-generales
Minciencias. (20 de abril de 2019). Grupos de Investigación Reconocidos. https://minciencias.gov.co/la-ciencia-en-cifras/grupos
Ministerio de Educación. (28 de diciembre de 1992). Ley 30 de 1992. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá D.C, Bogotá D.C, Colombia: Mineducación.
Ministerio de Educación. (25 de abril de 2008). Ley 1188 de 2008. Por la cual se regula el registro calificado de programas de educación superior y se dictan otras disposiciones. Bogotá D.C, Bogotá D.C, Colombia: Mineducación.
Ministerio de Educación. (26 de mayo de 2015). Decreto 1075. "Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación". Bogotá D.C, Colombia
Ministerio de Educación. (25 de Julio de 2019). Decreto 1330 de 2019. Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte2019. Bogotá D.C, Bogotá D.C, Colombia
Ministerio de Educación. (8 de febrero de 1994). Ley 115 de 1994. Ley general de educación. Bogotá D.C, Colombia: Congreso de la república.
Ministerio de Educación. (25 de Julio de 2019). Decreto 1330 de 2019. "Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parle 5 del Libro 2 del Decreto 1075. Bogotá D.C, Bogotá D.C, Colombia
Ministerio de Educación. (17 de mayo de 2020). Sistema Educativo Colombiano. https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Sistema-de-Educacion-Superior/231235:Sistema-Educativo-Colombiano
Observatorio de la Universidad Colombiana. (9 de septiembre de 2019). Ya va en 296 el número de IES en Colombia. Observatorio de la Universidad Colombiana. https://www.universidad.edu.co/ya-va-en-296-el-numero-de-ies-en-colombia/
Universidad Politécnica de Valencia. (s.f.). Historia de las bases de datos. Blog de la asignatura Historia de la Informática de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica de Valencia. https://histinf.blogs.upv.es/2011/01/04/historia-de-las-bases-de-datos/
Publicado
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2022 Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Declaración de cesión de los derechos de autor a la revista
Los autores ceden la Revista los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) para explotar y comercializar la obra, entera o en parte, en todos los formatos y modalidades de explotación presentes o futuros, en todos los idiomas, por todo el periodo de vida de la obra y por todo el mundo.
Todos los contenidos publicados en la revista científica Ciencia y Poder Aéreo están sujetos a la licencia reconocimiento 4.0 Internacional de Creative Commons, cuyo texto completo se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
La licencia permite a cualquier usuario descargar, imprimir, extraer, archivar, distribuir y comunicar públicamente este artículo, siempre y cuando el crédito se dé a los autores de la obra: a los autores del texto y a Ciencia y Poder Aéreo, Revista Científica de la Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana. Excepto cuando se indique lo contrario, el contenido en este sitio es licenciado bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 internacional.
Para usos de los contenidos no previstos en estas normas de publicación es necesario contactar directamente con el director o editor de la revista a través del correo cienciaypoderaereo@epfac.edu.
La Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana y esta publicación no son responsables de los conceptos emitidos en los artículos, ni de los metadatos aportados ni de las filiaciones que los autores declaren, ya que esta es responsabilidad plena de los autores.
