La calidad educativa en el programa de mantenimiento aeronáutico de la Escuela de Suboficiales FAC, como efecto de la acreditación de alta calidad

Resumen

La Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea Colombiana (Esufa) como institución de educación superior, en cumplimiento de las políticas de calidad, ha uendido implementado procesos de autoeualuación con miras a obtener la acreditación institucional y de programas, lo cual ha sido posible en dos oportunidades, Sin embargo, era indispensable hacer una mirada en el interior de los procesos de acreditación para establecer el impacto que estas técnicas han generado en los programas, especialmente en el de Mantenimiento Aeronáutico.

La inuestigación pretende mediante un estudio de caso, determinar los cambios que se han efectuado en el programa de Mantenimiento Aeronáutico, como consecuencia de los procesos de acreditación, con el fin de implementar estrategias y planes de mejoramiento en busca de encontrar los estándares de calidad que requiere la auiación en Colombia, y satisfacer de esta forma las expectativas de los estudiantes y las necesidades técnicas que se presentan en las unidades respecto a la reparación de aeronaues.