Realidades y expectativas del perfil ocupacional y profesional del Tecnólogo en Mantenimiento de la Fuerza Aérea Colombiana
Palabras clave:
Perles ocupacional y profesional, currículo, coherencia, evaluación, competenciasResumen
La Escuela de Subociales FAC (Esufa) está implementando la estrategia E (evolución educativa con excelencia en Esufa) para profesionalizar a los subociales de la Fuerza Aérea Colombiana (FAC). Esta investigación busca determinar la coherencia entre el perl ocupacional y profesional de la Tecnología en Mantenimiento de Esufa, el quehacer del egresado y las expectativas que los estudiantes de último año de este programa tienen con respecto al rol que ejercerán. La determinación de la coherencia se realizó mediante un estudio evaluativo sistemático. Los resultados se presentan por objetivos especícos, se parte del análisis del proyecto educativo institucional (PEI) y los sílabos a partir de categorías denidas; con esto se obtuvo que en el currículo ocial prima el saber ante el hacer. El 50% de los egresados del programa conocieron el perl profesional y ocupacional durante su formación y consideran que el tiempo asignado a la formación y a las temáticas recibidas son sucientes para adquirir las competencias y habilidades. Contrario a esto, los egresados encuentran una deciencia en la adquisición de habilidades técnicas. El currículo de la Tecnología en Mantenimiento Aeronáutico como currículo ocial responde a objetivos denidos, desarrollados a través de sílabos, pero presenta falencias en la práctica para cuando son egresados.
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