¿Impactó la acreditación al medio educativo castrense?

Autores/as

  • Olga Terreros Carrillo

Palabras clave:

Acreditación, Castrense, Calidad, IES, Autoevaluación, CNA, Autonomía

Resumen

La política de acreditación en altos estándares para las Instituciones de educación Superior ha generado un gran impacto en la cultura educativa, impacto que por supuesto ha sido recibido por las IES, pertenecientes a las Fuerzas militares, que gozan de este galardón y por ende han vivenciado la experiencia en el cambio de su cultura castrense. Atendiendo a lo anterior, el presente artículo pretende convertirse en punto de análisis y reflexión sobre las bondades recibidas por la incursión del medio castrense en los procesos de acreditación, deseando dejar tácitamente en el lector apropiar las banderas de la defensa de los logros obtenidos y de la exigencia en la participación activa en el crecimiento educativo Institucional por medio de procesos de calidad reconocidos

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Biografía del autor/a

  • Olga Terreros Carrillo
    Administradora educativa de la Universidad San Buenaventura. Especialista en docencia universitaria, Universidad Santo Tomás de Aquino. Magistra en educación con énfasis en política educativa de la Pontificia Universidad Javeriana. Jefe de acreditación Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea Colombiana.

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Publicado

2014-06-11

Número

Vol. 21 (2014)

Sección

INSTITUCIONAL

Licencia

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Cómo citar

¿Impactó la acreditación al medio educativo castrense?. (2014). TecnoESUFA: Revista De tecnología aeronáutica, 21. https://publicacionesfac.com/index.php/TecnoESUFA/article/view/277